Mieux s’autodéterminer au travail : Devenir acteur de son parcours professionnel

Cette formation accompagne les personnes accompagnées à développer leur pouvoir d’agir pour devenir pleinement acteurs de leur vie. Elle s’adapte aussi spécifiquement aux travailleurs en ESAT et en Entreprises Adaptées. . 

Objectifs

• Découvrir du concept d’autodétermination 
• Percevoir les enjeux liés à l’autodétermination et au pouvoir d’agir (contexte personnel et/ou professionnel) 
• Utiliser ses connaissances pour améliorer sa qualité de vie ou celle des autres  
• Utiliser des outils spécifiques pour soutenir le développement de leur autodétermination et du pouvoir d’agir (ressources, obstacles, risques) 
• Identifier des pistes d’actions dans le contexte personnel et/ou professionnel  
• Construire un plan d’action commun avec des professionnels de l’accompagnement pour améliorer l’environnement de vie ou de travail 

Contenu

• Droits et devoirs 
• Les responsabilités et le risque 
• Faire un choix : comment ? Pourquoi ? 
• Définition de participation 
• Identification des points de force, des limites, des facilitateurs et obstacle dans mon environnement de travail  
• Conduite de projet autodéterminé 

Les sessions s’ajusteront au rythme et aux attentes des participants.

Prérequis

Aucun

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Les supports et activités seront adaptés selon les principes du Facile À Lire et à Comprendre (FALC) afin de permettre à chacun de participer pleinement.

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

Moyens techniques

Vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable .

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences  

• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences. 
• Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.  
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.  
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.  

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction