Être facilitateur de la participation au Conseil de la Vie Sociale (CVS)  

Le Conseil de la Vie Sociale est un espace privilégié d’expression, de dialogue et de participation des personnes accompagnées.

Pour que cette participation soit pleinement effective, les représentants des personnes accompagnées doivent pouvoir être soutenus dans la compréhension de leur rôle, la préparation des réunions et l’exercice de leur mandat.

Le professionnel accompagnant n’a pas vocation à parler à leur place ni à influencer leurs positions. Son rôle est de créer les conditions permettant aux représentants d’exercer leur mission en toute autonomie, de développer leurs compétences et de favoriser leur pouvoir d’agir.  

Objectifs

• Comprendre les enjeux du Conseil de la Vie Sociale comme instance de participation et de citoyenneté. 
• Identifier la posture spécifique du professionnel accompagnant les représentants des personnes accompagnées. 
• Soutenir les représentants dans la préparation, le déroulement et le suivi des réunions du CVS. 
• Mettre en œuvre des méthodes et des outils favorisant la compréhension, l’expression et la participation. 
• Accompagner progressivement les représentants vers davantage d’autonomie dans l’exercice de leur mandat. 

Contenu

Le Conseil de la Vie Sociale : un espace de participation 

• Les finalités du CVS au service de la participation sociale. 

• Les droits, les missions et les responsabilités des représentants des personnes accompagnées. 

• Les conditions d’une participation active et effective. 

La posture du professionnel accompagnant 

• Accompagner sans faire à la place. 

• Favoriser le pouvoir d’agir et l’autodétermination. 

• Trouver la juste distance entre soutien, facilitation et neutralité. 

• Valoriser les compétences des représentants. 

Accompagner les représentants tout au long de leur mandat 

• Préparer les réunions avec les représentants. 

• Recueillir les attentes et les propositions des personnes accompagnées. 

• Faciliter la compréhension des documents et des sujets abordés. 

• Soutenir la prise de parole et la participation pendant les réunions. 

• Valoriser les décisions prises et accompagner leur restitution auprès des autres personnes accompagnées. 

Des outils pour favoriser une participation accessible 

• Adapter les supports et les informations. 

• Utiliser des outils d’expression et d’animation adaptés. 

• Lever les obstacles à la participation. 

• Construire un accompagnement individualisé selon les besoins des représentants. 

Prérequis

Aucun 

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

A votre demande, un entretien préalable permettra d’échanger sur les adaptations à envisager. Les formateurs auront une vigilance particulière sur l’accessibilité de la formation :  

Si besoin : supports en FALC, pictogrammes, etc. , adaptation au rythme et aux besoins des participants  

Cette fiche programme est disponible en FALC et vidéo. Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…). 

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques adaptées selon public et contexte, afin de favoriser l’acquisition des compétences.

• Expositive : apports théoriques et démonstrations.   
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.   
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.   
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.   
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.    

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction