Initiation au développement de l’autodétermination des personnes accompagnées

Destinée aux professionnels du secteur médico-social, cette formation constitue la première étape d’un parcours consacré au développement des compétences d’autodétermination des personnes accompagnées. Elle permet de comprendre les fondements du concept, d’en saisir les enjeux dans les pratiques d’accompagnement et d’identifier les leviers qui favorisent le pouvoir d’agir des personnes. Elle invite également chacun à questionner ses pratiques afin de soutenir une démarche d’accompagnement plus autodéterminée. 

Objectif

Découvrir le concept d’autodétermination et la pertinence d’y recourir pour les personnes en situation de handicap.

Contenu

• Origine du concept  
• Définition du concept de l’autodétermination  
• Fausses croyances et impact sur la qualité de l’accompagnement 
• Les 4 composantes et ses bénéfices pour la personne accompagnée 

Les exemples illustrant la formation seront adaptés au contexte d’intervention des professionnels (milieu scolaire, établissements et services, etc.) ainsi qu’au profil des personnes accompagnées (jeunes ou adultes, déficience intellectuelle, autisme, polyhandicap, etc.).

Prérequis

Être amené à travailler en structure spécialisée ou à accompagner des personnes en situation de handicap.

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention.

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable 

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences   

• Expositive : apports théoriques et démonstrations
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers
• Expérientielle : mises en situation et débriefings
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences   

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation.
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation.  

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont  
• Bilan formateur   
• Questionnaire de satisfaction

A l’issue de cette formation, les participants pourront aller plus loin en suivant le module de niveau « Modèles, postures et pratiques d’accompagnement favorisant l’autodétermination ».