Parcours ADULTES : Accompagnement à la vie intime, affective et sexuelle des adultes en situation de handicap

Cette formation propose aux professionnels de développer une posture d’accompagnement respectueuse des droits des personnes, de leur autonomie et de leurs choix, tout en intégrant les responsabilités institutionnelles et le cadre juridique. 

Elle apporte des repères concrets, favorise la réflexion éthique et permet aux équipes de construire des pratiques cohérentes et sécurisantes. 

Objectif

• comprendre la sexualité comme une dimension universelle de la personne
• connaître les droits liés à la vie intime, affective et sexuelle
• identifier leurs représentations et leurs impacts sur l’accompagnement
• adopter une posture professionnelle adaptée
• favoriser l’autonomie et l’autodétermination des personnes accompagnées
• accompagner les notions de consentement, d’intimité et de respect mutuel
• prévenir les situations de violence, de maltraitance ou d’abus
• utiliser des outils concrets pour accompagner les personnes dans leur vie affective et sexuelle 

Contenu

Jour 1 — Comprendre 

• Représentations et croyances autour de la sexualité  
• Sexualité et handicap  
• Les besoins affectifs, relationnels et sexuels  
• Développement de la vie affective chez l’adulte  
• Les droits fondamentaux  
• Cadre juridique et responsabilités professionnelles  

Jour 2 — Accompagner 

• Posture professionnelle
• Consentement   
• Intimité et vie privée 
• Les demandes des personnes accompagnées  
• Les situations sensibles
• Prévention des violences sexuelles  
• Outils et ressources pour accompagner au quotidien 
• Élaboration de pistes d’amélioration pour son établissement 

Prérequis

Aucun

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Modalités d’inscription

Envoi de la liste des participants par mail puis convention

Afin de garantir un accueil adapté à chacun, merci de nous informer dès l’inscription, de tout besoin spécifique (besoin de compensation, régime spécial ou autre…).  

Méthodes Pédagogiques

• Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.
• Active : exercices pratiques, études de cas et ateliers.
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.   

Modalité de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation.  
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation.  

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont  
• Bilan formateur   
• Questionnaire de satisfaction