Agir en tant qu’appui-ressource pour soutenir le développement de pratiques favorisants l’autodétermination

Et si devenir une personne ressource permettait de faire grandir les compétences des professionnels et des organisations ? 

La posture d’appui-ressources constitue un levier pour accompagner l’évolution des pratiques professionnelles. Elle s’appuie sur les connaissances scientifiques, l’analyse des situations, l’expérience de terrain et la co-construction afin de soutenir les équipes dans leurs réflexions, leurs apprentissages et leurs transformations. 

Cette formation permet d’acquérir les repères, les postures et les outils nécessaires pour exercer une fonction d’appui-ressources favorisant le développement des compétences, la coopération et l’évolution des pratiques, dans le respect des principes de l’autodétermination et du pouvoir d’agir. 

Objectif

• Identifier les fonctions et les défis du rôle-conseil dans le champ du handicap 
• Adopter une posture cohérente avec les principes de l’autodétermination. 
• Utiliser des outils concrets pour accompagner les équipes dans l’évolution de leurs pratiques. 

Contenu

Le rôle-conseil et l’autodétermination : rappel de quelques concepts fondamentaux 

• Les principaux freins à la mise en place de pratiques qui favorisent l’autodétermination 
• Les concepts de posture professionnelle et de pratique professionnelle 
• Quelques concepts clés dans l’accompagnement d’un changement de pratique centré sur l’autodétermination 
• Les fonctions exercées par le rôle-conseil : Favoriser le développement professionnel (fonction pédagogique), Soutenir la qualité de vie professionnelle (fonction de soutien), Assurer la qualité de la pratique professionnelle (fonction normative) 

Le rôle-conseil : définir sa posture 

• Les mandats d’accompagnement 
• La compréhension des dynamiques de déséquilibres que génèrent l’autodétermination chez les professionnels 

Les outils pour exercer un rôle-conseil 

• Quelques modalités de soutien professionnel pour exercer son rôle-conseil (communauté de pratique, groupe d’analyse de pratique, supervision de groupe, etc.) 
• Les outils d’évaluation du processus d’exercice du rôle-conseil : La pratique professionnelle, Les situations professionnelles, La relation 

Les enjeux relationnels 

• Les enjeux de pouvoir : pour éviter les dynamiques persistantes de confrontation 
• Les enjeux éthiques 

Prérequis

Avoir participé aux formations “s’initier au développement de l’autodétermination “. 

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention.

Afin de garantir un accueil adapté à chacun, merci de nous informer dès l’inscription, de tout besoin spécifique (besoin de compensation, régime spécial ou autre…).  

=> Pour sessions en Intra : nous nous réservons le droit de ne pas ouvrir la session si moins de 10 inscriptions.

Moyens techniques

Vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable 

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences   

• Expositive : apports théoriques et démonstrations
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers
• Expérientielle : mises en situation et débriefings
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences   

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation.
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation.  

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont  
• Bilan formateur   
• Questionnaire de satisfaction