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Accompagner son proche dans l’exercice de son autodétermination 

durée

Durée
1 jour (7h) - Présentiel 

public

Public

Parents et proches aidants 
15 pers. Maximum

date

Dates

Nous consulter

lieu

Nos locaux, en Hauts-de-France ou Ile-de-France Vos locaux (conditions à définir)

intervenants

Intervenants

Formateurs qualifiés par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières.  

lieu

Conditions

1 200 €  / groupe

REFERENT HANDICAP

ngaudiere@agirpourlinclusion.org

06 09 84 48 37

Accompagner son proche dans l’exercice de son autodétermination 

Cette formation propose de mieux comprendre le concept d’autodétermination, ses fondements et ses applications concrètes. Elle apporte des repères pour faire évoluer son accompagnement au fil des étapes de la vie et soutenir son proche dans le développement de ses compétences autodéterminées.   

Objectifs

S’approprier les différentes facettes du concept d’autodétermination pour accompagner son proche.   

Contenu

  • Rappel sur le concept d’autodétermination (ses composantes, ses bénéfices pour mon proche)  
  • Différentes conceptions de l’autodétermination : comme principe d’intervention, comme objectif, comme capacité et besoin  
  • Présentation des principaux modèles explicatifs de l’autodétermination  
  • L’autodétermination aux différents temps de la vie et la transformation de son rôle de parent  
  • Illustration d’interactions avec son proche favorisant l’autodétermination  
  • La gestion du risque et le travail avec les professionnels  

Prérequis

Avoir participé à une formation d’initiation à l’autodétermination de son proche.

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, régime spécial ou autre…).

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences  

  • Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences. 
  • Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
  • Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.  
  • Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.  
  • Expérientielle : mises en situation et débriefings.  

Modalités de validation

  • Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
  • Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

  • Analyse des besoins en amont 
  • Bilan formateur  
  • Questionnaire de satisfaction

Contact et informations

Secrétariat : 06 73 42 95 06
contact@agirpourlinclusion.org