Autodétermination

L’autodétermination est aujourd’hui au cœur de l’accompagnement des personnes. C’est une notion riche et transversale, qui mobilise de nombreux concepts et dimensions complémentaires.

Cette thématique propose des repères, des méthodes et des outils pour faire évoluer les pratiques afin de soutenir les choix, les compétences, la prise de décision et la participation des personnes accompagnées, dans le respect de leurs droits et de leurs aspirations.

Direction scientifique

Martin CAOUETTE, Ph.D., est professeur, chercheur et consultant spécialisé dans les domaines de l’autodétermination, du handicap et de l’inclusion sociale. Depuis plus de quinze ans, il contribue au développement des connaissances et des pratiques favorisant la participation active des personnes dans les décisions qui les concernent.

Titulaire de la Chaire Autodétermination et Handicap, ses travaux portent notamment sur l’autodétermination des personnes en situation de handicap, le développement du pouvoir d’agir, les pratiques inclusives ainsi que l’accompagnement des milieux éducatifs, résidentiels, socioprofessionnels et communautaires. À travers ses activités de recherche, de formation et de conseil, il collabore avec de nombreux partenaires afin de promouvoir des approches fondées sur les données probantes et le respect des droits des personnes.

À titre de directeur scientifique d’AGIR pour l’autodétermination, il veille à la qualité et à la pertinence scientifique des contenus offerts, tout en favorisant le dialogue entre les savoirs de la recherche, les savoirs professionnels et les savoirs d’expérience.

Nos formateurs

Tous nos formateurs et consultants sont qualifiés et ambassadeurs de l’autodétermination. Ils sont formés et accompagnés par notre directeur scientifique Martin CAOUETTE.

Parce qu’il n’existe pas de réponse unique, nous vous proposons pour chaque mission les formateurs et consultants dont l’expérience et l’expertise correspondent le mieux à votre contexte (milieu scolaire, ESSMS …), à vos enjeux et aux publics que vous accompagnez (polyhandicap, secteur enfant ou adulte, vieillissement, TDI, TSA, protection de l’enfance…).

Le CV de chaque formateur et consultant est mis à votre disposition afin que vous puissiez prendre connaissance de ses qualifications et de son parcours.

Notre modèle

L’offre de formation et d’accompagnement à l’autodétermination de la Chaire Autodétermination et Handicap et d’AGIR pour l’inclusion repose sur 4 grands objectifs :

• Renforcer les capacités de la personne à s’autodéterminer
• Développer des modalités d’accompagnement et créer des milieux de vie favorisant l’autodétermination
• Développer une culture d’organisation et des pratiques managériales et partenariales qui valorisent l’autodétermination
• Contribuer au développement d’une société inclusive permettant de s’autodéterminer.

Notre modèle s’appuie sur les plus récentes connaissances scientifiques disponibles et plus de 10 ans d’expérience de formation en France et au Québec sur le sujet de l’autodétermination.

Votre projet

Nos activités de formation, de conseil et d’accompagnement sont conçues pour répondre à vos enjeux, en tenant compte de votre contexte, de votre organisation et des besoins de vos publics.

Nos formations proposent un parcours progressif, de la découverte du concept à sa mise en œuvre dans les pratiques professionnelles.

En complément, nos prestations de conseil et d’accompagnement vous permettent de transformer ces apprentissages en actions concrètes : séminaires, analyse de pratiques, accompagnement de projets ou interventions sur mesure.

À chaque étape, nous construisons avec vous un accompagnement adapté à vos objectifs et à vos besoins.

Public

L’atteinte de ces objectifs passe par des interventions auprès de différents publics :

• Les personnes en situation de handicap
• Les familles et les proches
• Les professionnels de l’accompagnement et les autres acteurs interagissant directement avec les personnes en situation de handicap
• Les équipes d’encadrements (cadres, gestionnaires, etc.) au sein des organisations qui dispensent des services aux personnes en situation de handicap et leurs partenaires
• Toute personne ou tout groupe de la société civile ayant un rôle à jouer directement ou indirectement auprès des personnes en situation de handicap

Une formation inscrite dans un projet :

Résolument pragmatiques, les activités de formation s’inscrivent dans une logique d’apprentissage, de prise en compte du contexte et du public cible. La logique d’apprentissage proposée va de la découverte du concept (initiation) jusqu’à son approfondissement en vue de développer des pratiques qui peuvent se généraliser dans différents contextes.

Les activités de formation peuvent être proposées selon deux modalités particulières :

• Une offre de formation ponctuelle visant la sensibilisation du public.
• Une offre d’accompagnement prolongée coconstruite avec l’organisation, comprenant diverses activités de formation et de développement professionnel (séminaire, communauté de pratiques, analyse de pratiques dirigées, etc.)

Des activités de formation sur-mesure peuvent être construites avec vous à destination des personnes accompagnées par vos établissements et services.

En plus des activités de formation, AGIR vous accompagne dans tous vos projets de communication autour de l’autodétermination (animation de séminaires, organisation de temps d’échanges, et autres formats sur-mesure).