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Relever les défis spécifiques que pose l’autodétermination

durée

Durée
Durée variable : selon le contexte et le projet (une étude est réalisée en amont de la formation)

public

Public

Professionnels du médico-social et toute personne accompagnant une personne en situation de handicap.

date

Dates

Nous consulter

lieu

Nos locaux, en Hauts-de-France ou Ile-de-France. Vos locaux (conditions à définir)

intervenants

Intervenants

Formateurs/ formatrices qualifiés par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières.

lieu

Conditions

Groupe (15 pers. max.) : Nous consulter - base tarifaire : 1 800 € / jour

ssatisfaction

Taux de satisfaction : 19/20

REFERENT HANDICAP

ngaudiere@agirpourlinclusion.org

06 09 84 48 37

Relever les défis spécifiques que pose l’autodétermination

Répondez aux défis de votre terrain grâce à une formation adaptée à vos besoins. 

Cette formation sur mesure vous permet d’approfondir une problématique spécifique liée à l’autodétermination. À partir de votre contexte de pratique, vous construirez des solutions concrètes et directement mobilisables pour faire évoluer vos accompagnements. 

Objectifs

Faire face à un ou plusieurs défis particuliers liés à l’autodétermination.

Contenu

Formation sur mesure permettant d’approfondir un défi spécifique lié à son contexte de pratique

Prérequis 

Participation à une activité d’appropriation

Modalités d’accès 

Envoi de la liste des participants par mail puis convention.

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…)

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences   

  • Expositive : apports théoriques et démonstrations. 
  • Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.    
  • Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.
  • Expérientielle : mises en situation et débriefings.   
  • Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.  

Modalités de validation

Évaluation des acquis tout au long de la formation.  

Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation.  

Suivi/Accompagnement

Analyse des besoins en amont  

Bilan formateur   

Questionnaire de satisfaction 

Contact et informations

Secrétariat : 06 73 42 95 06
contact@agirpourlinclusion.org