Rôle des mandataires judiciaires dans le développement de l’autodétermination des personnes accompagnées : Parcours mandataires judiciaires

Le mandat de protection place chaque jour le mandataire judiciaire face à un même défi : concilier la sécurité juridique et le respect de la volonté de la personne protégée.

Cette formation apporte des repères concrets pour exercer sa mission en soutenant pleinement les choix, les préférences et le pouvoir d’agir de la personne accompagnée. Elle s’appuie sur les apports de la recherche en autodétermination pour ancrer cette posture dans une pratique quotidienne réaliste et sécurisante.

Objectifs

• Découvrir le concept d’autodétermination et la pertinence d’y recourir pour les personnes en situation de handicap. S’approprier les différentes facettes du concept d’autodétermination. Identifier les enjeux spécifiques liés au métier de mandataire judiciaire. 

Contenu

• Le concept d’autodétermination : Ses origines et sa définition, ses composantes 
• Ses bénéfices pour la personne en situation de handicap 
• Comprendre le cadre légal de l’autodétermination (la CDPH et le code civil) 
• Différentes conceptions de l’autodétermination : comme principe d’intervention, comme objectif d’intervention, comme capacité et besoin 
• Appropriation des principaux modèles explicatifs de l’autodétermination 
• Perspective écosystémique de l’autodétermination : postures et interactions favorisant l’autodétermination 
• Soutenir le développement de l’autodétermination (pistes d’intervention : stratégies et bonnes pratiques) 
• Autodétermination et risque 
• Gestion des situations complexes : entre protection et autodétermination 
• Identification d’un plan d’action personnel 

Prérequis

Aucun

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences  

• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences. 
• Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.  
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.  
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.  

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction