Autodétermination et Communication Alternative et Améliorée (CAA)   

Lorsque la communication est entravée, exercer son pouvoir de choisir, de décider ou de participer devient un véritable défi.

Cette journée vous permettra de découvrir comment la Communication Alternative et Améliorée (CAA) constitue un levier essentiel de l’autodétermination, en vous apportant des repères concrets, des outils et des stratégies directement transférables dans vos pratiques d’accompagnement.

Objectifs

• Comprendre les liens entre la Communication Alternative et Améliorée (CAA) et l’autodétermination.  

• Déployer des leviers favorisant l’autodétermination des personnes accompagnées.  

• Repérer des moyens et des stratégies de Communication Alternative et Améliorée adaptés aux besoins des personnes.  

• Identifier les postures professionnelles qui soutiennent ou freinent l’autodétermination.  

• Associer des outils de CAA à des situations concrètes afin de favoriser l’expression des choix, la participation et le pouvoir d’agir des personnes accompagnées. 

• Élaborer des actions concrètes favorisant la participation sociale et le développement de l’autodétermination dans les projets personnalisés. 

Contenu

• Les leviers favorisant le développement de l’autodétermination et l’identification des freins.  
• Les principes de la Communication Alternative et Améliorée (CAA) : définition, démarche, outils et stratégies.  
• Les recommandations de bonnes pratiques et la place de la CAA dans l’accompagnement des personnes en situation de polyhandicap ou présentant des difficultés de communication.  
• Les postures professionnelles favorisant une communication facilitatrice pour le développement de l’autodétermination 
• Construction de solutions concrètes et association d’outils de CAA à des situations d’accompagnement afin de favoriser les choix, la participation et la qualité de vie des personnes accompagnées. 

Prérequis

Avoir participé à une formation d’initiation à l’autodétermination 

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

Moyens techniques

Vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable .

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences  

• Expositive : apports théoriques et démonstrations.   
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.   
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.   
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.   
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.  

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction