Participer au recrutement des professionnels de son établissement

Cette formation qui s’inscrit dans la logique de soutien aux rôles sociaux, vous permet de découvrir le recrutement participatif et d’en faire un levier d’inclusion, de reconnaissance et d’autodétermination. Grâce à des ateliers interactifs et des mises en situation, personnes accompagnées et professionnels développent ensemble les compétences nécessaires pour participer activement au processus de recrutement.

Objectifs

À l’issue de cette formation, les personnes accompagnées seront en mesure de participer au recrutement des professionnels en complémentarité avec la direction. Les interfaces de communication seront en mesure d’accompagner les futurs recruteurs dans le processus de recrutement.

Contenu

Le Conseil de la Vie Sociale : un espace de participation 

Faire connaissance, établir un cadre de sécurité et identifier les besoins et les motivations des participants  

Comprendre le rôle et la posture d’un recruteur   

Définir les aptitudes recherchées par les personnes accompagnées  

Savoir préparer un entretien d’embauche par la mise en situation  

Savoir mener un entretien d’embauche par la mise en situation  

Évaluer mes performances comme recruteur et m’inscrire au besoin dans une démarche de perfectionnement 

Evaluer les compétences du candidat

Prérequis

Pilotage du projet de recrutement participatif par un membre de la direction.  

Présence obligatoire de deux professionnels (minimum) maitrisant les codes de communication des personnes accompagnées.  

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

Un entretien préalable permettra d’échanger sur les adaptations à envisager. Les formateurs auront une vigilance particulière sur l’accessibilité de la formation :  

– Si besoin : supports en FALC, pictogrammes, etc  

– Adaptation au rythme et aux besoins des participants

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques adaptées selon public et contexte, afin de favoriser l’acquisition des compétences.

• Expositive : apports théoriques et démonstrations.   
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.   
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.   
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.   
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.    

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction

Les animateurs accordent une attention particulière à l’évolution des participants tout au long de la formation et adaptent les séances suivantes en fonction des besoins identifiés.

À l’issue de la formation, des séances supplémentaires peuvent être programmées pour accompagner la mise en place du recrutement participatif dans l’établissement si celui-ci en fait la demande.