Approfondir l’analyse et l’animation de consultation en éthique

Niveau 2 - Appropriation

Cette formation s’inscrit dans le prolongement du premier niveau. Elle s’adresse aux cadres, personnes ressources en éthique et professionnels impliqués dans des démarches de réflexion éthique souhaitant approfondir leurs compétences d’analyse et s’initier à l’animation de consultations en éthique.

Elle propose une approche active et expérientielle. Les participants sont invités à mobiliser des situations issues de leur pratique afin de les analyser à l’aide de différentes grilles d’analyse éthique. L’objectif est de développer une posture réflexive, collaborative et structurée face aux dilemmes complexes rencontrés en contexte interdisciplinaire ou dans la relation avec les personnes accompagnées.

Objectifs

• Approfondir l’analyse des situations comportant des enjeux éthiques complexes
• Mobiliser différentes grilles et méthodes d’analyse éthique de manière appliquée
• Développer une posture réflexive et collaborative en contexte interdisciplinaire
• S’initier aux principes et pratiques de l’animation de discussions ou consultations en éthique
• Renforcer la capacité à accompagner la réflexion éthique auprès des équipes et des usagers

Contenu

• Rappel et approfondissement des cadres d’analyse éthique
• Analyse de cas réels apportés par les participants
• Méthodes structurées d’analyse de dilemmes éthiques
• Posture de l’animateur en consultation éthique
• Dynamique interdisciplinaire et gestion des désaccords de valeurs
• Exploration des réactions fréquentes face aux tensions éthiques (détresse morale, conflits de valeurs, incertitude décisionnelle)

Prérequis

Avoir suivi la formation « S’initier à la démarche éthique »

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention

Afin de garantir un accueil adapté à chacun, merci de nous informer dès l’inscription, de tout besoin spécifique (besoin de compensation, régime spécial ou autre…). 

Méthodes Pédagogiques

• Travail à partir de situations réelles apportées par les participants
• Analyse de cas en sous-groupes
• Exercices structurés d’analyse éthique
• Discussions guidées et retours réflexifs 

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction