Parcours ENFANCE : Construire un projet d’éducation à la vie affective et sexuelle en ESSMS 

Cette formation s’adresse aux professionnels ayant déjà acquis les fondamentaux de l’accompagnement à la vie intime, affective et sexuelle et souhaitant aller plus loin dans leurs pratiques. 

À travers une approche participative et ancrée dans les réalités du terrain, les participants analyseront leurs pratiques, développeront des outils adaptés à leur public et construiront des réponses concrètes aux situations rencontrées dans leur établissement. 

Cette formation favorise également la mise en place d’une culture commune au sein des équipes et accompagne les établissements dans le développement d’une démarche institutionnelle autour de la vie intime, affective et sexuelle. 

Objectif

• approfondir leurs connaissances sur l’accompagnement à la vie intime, affective et sexuelle  analyser leurs pratiques professionnelles avec un regard éthique et réflexif
• concevoir des actions éducatives adaptées aux besoins des enfants et adolescents accompagnés
• créer ou adapter des outils pédagogiques accessibles  
• gérer collectivement les situations complexes rencontrées sur le terrain
• favoriser la cohérence des pratiques au sein de l’équipe pluridisciplinaire
• construire un plan d’action transférable dans leur établissement

Contenu

Jour 1 — Analyser ses pratiques pour faire évoluer son accompagnement 

Analyse de pratiques professionnelles 

• Retour sur les expériences de terrain  
• Identification des réussites et des difficultés rencontrées  
• Questionnement des représentations et de la posture professionnelle  
• Réflexion éthique autour des situations sensibles    

Accompagner les situations complexes (Études de cas et travail en sous-groupes) 

• Vie affective et premiers sentiments amoureux  
• Masturbation et intimité  
• Relations entre jeunes  
• Utilisation des réseaux sociaux et exposition aux risques  
• Gestion des comportements préoccupants  
• Prévention des violences et des situations de maltraitance  

Jour 2 — Concevoir des outils et des actions éducatives

Créer des animations adaptées  (Atelier de conception d’outils directement réutilisables dans les établissements)

• Construire une séance d’éducation à la vie affective et sexuelle  
• Définir les objectifs pédagogiques  
• Adapter les contenus selon l’âge, le développement et les capacités des jeunes 

Jour 3 — Construire une dynamique institutionnelle 

Travailler en équipe 

• Harmoniser les pratiques professionnelles  
• Définir des repères communs  
• Articuler les rôles de chacun  
• Associer les familles et les partenaires   

Élaborer un plan d’action 

• l’identification des besoins  
• les priorités d’action
• les outils à développer
• les modalités d’information des professionnels
• les perspectives d’évolution.  

Chaque participant repartira avec une feuille de route concrète, directement mobilisable dans son établissement. 

Prérequis

Aucun 

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable  

Modalités d’inscription

Envoi de la liste des participants par mail puis convention

Afin de garantir un accueil adapté à chacun, merci de nous informer dès l’inscription, de tout besoin spécifique (besoin de compensation, régime spécial ou autre…).  

Méthodes Pédagogiques

• Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.
• Active : exercices pratiques, études de cas et ateliers.
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.
• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences.   

Modalité de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation.  
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation.  

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont  
• Bilan formateur   
• Questionnaire de satisfaction