Recueillir les attentes et besoins des personnes accompagnées pour établir le projet personnalisé

Construire un projet personnalisé de qualité commence par une étape essentielle : savoir recueillir les besoins, les attentes et les aspirations de la personne accompagnée.

Cette formation vous apporte une méthode concrète pour conduire des entretiens pertinents, structurer vos recueils d’informations et élaborer un projet individualisé qui a du sens, tant pour la personne que pour les professionnels. 

Au cours de cette journée, vous découvrirez des outils éprouvés, analyserez des situations concrètes et repartirez avec votre propre trame méthodologique, directement utilisable dans votre établissement. 

Objectifs

Les participants seront en capacité de créer leur propre fiche méthodologique de recueil des besoins et attentes des publics pour concevoir, mener à bien et évaluer un projet individualisé cohérent. 

Contenu

• Approche conceptuelle et législative du projet personnalisé 
• Connaître les enjeux liés aux projets pour les personnes accompagnées, les familles et les professionnels  
• Les grandes étapes du projet 
• Présentations d’outils existants de recueils de données pour établir le projet individualisé 
• Créer et adapter sa trame d’entretiens 
• Cas pratiques, présentation d’outils et exercices de mise en œuvre  

Prérequis

Aucun 

Modalités d’accès

Envoi de la liste des participants par mail puis convention 

Afin de garantir un accueil adapté, merci de nous informer lors de l’inscription de tout besoin spécifique (besoin de compensation, adaptation particulière…).

Moyens techniques

Si visioconférence : 1 ordinateur/personne (équipé caméra et micro) avec connexion internet stable 

Si présentiel : vidéoprojecteur, paperboard, connexion internet stable   

Méthodes Pédagogiques

Alternance entre plusieurs approches pédagogiques afin de favoriser l’acquisition des compétences  

• Collaborative : travaux en groupe et partage d’expériences. 
• Expositive : apports théoriques et démonstrations.  
• Interrogative : échanges, questionnements et analyse de situations.  
• Active : Ludo pédagogie, exercices pratiques, études de cas et ateliers.  
• Expérientielle : mises en situation et débriefings.   

Modalités de validation

• Évaluation des acquis tout au long de la formation. 
• Remise d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation. 

Suivi/Accompagnement de parcours

• Analyse des besoins en amont 
• Bilan formateur  
• Questionnaire de satisfaction